金竹童顏部落格

「身教式持續安靜閱讀」(Modeled Sustained Silent Reading，簡稱MSSR)。

身教

    是指孩子閱讀的同時，成人也一起閱讀。成人在孩子面前閱讀，對孩子來說，是一種鼓勵，也是一種示範。成人成為孩子閱讀

的楷模，對孩子以後的發展，影響重大。近年神經科學發現：有一種「鏡像神經元」(mirror neurons)存在人腦不同部位，當我

們觀察別人行為，或者模仿別人行為的時候，就會激活這種神經元。模仿可能是人類學習的最基本方式，而我們人類祖先在長期

發展過程中，也很可能常常透過模仿來學習。不管老師或家長，成人的身教，會成為孩子模仿的學習典範，可能會對他們的學習

產生巨大影響。對於老師，漢朝揚雄亦有言：「師者，人之模範也。」老師作為學生學習的對象與表率，也是我們傳統就有的觀

念。

持續

     是指每天要有一段連續不被打擾的時間閱讀。每天一段安靜的時間閱讀，持之以恆，逐漸地，閱讀會自然內化成習慣。另外一層意義在於：讓這樣的閱讀習慣從小學、國中、高中一直不停的延續到成年，最後成為終身習慣。「持續」，原來的意思是指：讓孩子有一段不被打斷的時間持續閱讀；但把「持續」原來的意思擴充：除了一段持續時間閱讀外，同時還要「每天」都閱讀，每天不中斷、不停頓地進行閱讀。持之以恆，才能成為每天的習慣。如同早上刷牙是你的習慣，你不會今天刷牙、明天不刷牙。還有，做習慣的事，你不需要做決定。舉例來說，你今天早上起來，你不會做一個決定，看今天要不要刷牙，而是會不由自主地去刷牙，這就是習慣成自然。 

安靜

    是指閱讀的環境要安靜無聲。安靜的環境較容易帶領孩子進入專注的閱讀狀態。閱讀時，大家都要保持安靜、不能交談，保持無聲的狀態。

學校本學期已經開始推動MSSR計畫了。

上學期末經過全體教職員共同的溝通與討論後，我們調整了課表，讓星期一第一堂課全校均為閱讀課，可以在升旗後，就進行MSSR。

其他天的晨間導師時間，相關活動也都進行調整，專門進行MSSR。