金竹童顏部落格

校園橘科植物區，是去年為鳳蝶幼蟲所種植的食草，吸引了許多的鳳蝶來此產卵，也為四年級的孩子觀察昆蟲課程帶來豐富的生態過程。

近來，鳳蝶又翩翩飛舞，陸陸續續在葉子上，發現卵和幼蟲，擬糞狀的幼蟲，為孩子展示自然界的神奇奧秘。

今天的學生朝會，三年忠班為大家帶來「兒童用藥安全須知」

惠敏飾演夜市賣藥的老闆：「二罐五百，不用。三罐五百，不用。五罐五百，不用。......今天老闆我生日，十罐算你五百啦！」叫賣的模樣，贏得全校的熱烈掌聲。

為了今天的海報，三忠吳老師指導孩子們由收集資料、繪製海報、到戲劇的編排、練習到演出；培養孩子們在多方面的能力發展與整合。

教學組長以「品格教育與閱讀」，於週三進修和所有老師們分享、討論

「品格教育是一個人最重要的東西」、「閱讀是發展品格教育重要的一環」

分享品格教育的重要、形塑學校品格教育的方向、並討論學校推動品格教育實施的方式

金竹國小35週年校慶山村體驗運動會 

金竹國小的『竹韻˙童顏˙展風華』在地課程，不僅學童喜愛也受到各界的關注與興趣，榮獲全國十大經典特色學校表揚。今年金竹國小的校慶運動會就與山村勞動結合，一方面作為體驗課程的延伸，也讓學童們體驗早期山村，挑水走田埂、投籃背水果，各種農事的勞動美感與趣味。

由於山村作物改變，加上對土地的疏離，使得現在的兒童無法體會早期農事的繁雜及勞苦，於是我們巧妙地將山村農事結合運動的趣味性，還有藉著孩子描繪的家鄉人文繪本及天真創意的藝術作品展，讓孩子們重回昔日山村勤勞熱鬧的場景。

校慶在即

一二三年級小朋友排練大會舞

從青蔥草皮已跳躍出踏痕  就可以知道孩子們的勤練

高雄縣文化局辦理的「灌溉兒童文學苗圃」申請在即，張主任縝密規劃，將歷年的傳統延續並賦予高度的期許，擬定了「品味閱讀˙品德金竹」，深深打動了我，的確，所有的學習活動，何嘗不正是為了培養一個富而好禮，有守有節的孩子？即使學校榮獲教育部推動閱讀盤石獎學校，但美麗炫燦終有歸於平淡的一天，如何營造一個平實、按步就班的學習規律，才是長久之計！於是品德故事講述、班級共讀、自治幹部訓練、繪本製作、親子書房一一推展……；藉由溫世仁文教基金會、天下希望閱讀、灌溉兒童文學苗圃等閱讀計劃的挹注推動，我們把一顆顆愛心匯集成一股力量，用實際的行動提昇偏遠地區孩子的競爭力，讓每一吋土地都充滿愛與關懷。

「惠敏姐姐，您早上講的故事好好玩喔！我們全班都笑得很大聲！」難得趕在放學時載小朋友，今天有五個孩子坐校長的車，一上車，一年級的文堯聒噪興奮的說著！一些遠到的孩子分別由老師們下班時載回家，一車子裡有著不同年級的孩子，彼此之間的話題不外乎一整天校園裡的生活，這也是在山村服務最愜意的時刻。

    天下雜誌「希望閱讀」長期來贊助學校推動閱讀，今年以「最想去的地方」鼓勵小朋友發表自己的創作，從開學起，透過校長說故事、金竹家書的書寫以及老師們的引導，鼓勵小朋友們勇敢的築夢，把自己的想法寫下來、畫下來跟大家分享！老師們都期待著！

    深信信手圖鴨是孩子的最愛，有主題的創作則是學習的挑戰。因為有了繪本，藝術不只是藝術家獨享的版圖，小朋友用自己最能駕馭的素材與語言，表達屬於自己獨特的溝通方式，描繪能力或技巧或許重要，更重要的是融入孩子真誠的情感，異想天開的想像力，我們告訴孩子只要畫出自己，即使是簡單的生活塗鴉，都是令人感動、讚美的生活扉頁。

永續節能的工程開始施工

將二樓北向的窗戶女兒牆下降

換成上下對流的氣窗

星期一的晨曦

總是特別的燦爛

校園環境在全校師生一起整裝下